以督促改提升质效 守护学生健康成长——我市全方位监督推进课后服务“点题整治”工作

为进一步强化学校育人主阵地，推进“双减”政策落实，解决家长“急难愁盼”问题，市纪委监委围绕推进“整治城区中小学课后服务质效不高问题，满足学生和家长多样化需求”点题整治项目，线上线下齐发力，通过开展大数据监督、推动自查自纠、实地查看、不定期检查等方式，盯紧教育系统课后服务开展情况，进行全程监督，精准打通堵点，大力推进课后服务“扩面提质”，守护学生健康成长。

紧盯问题推动解决

空间不足、形式单一，是制约学校课后服务质效提升的主要因素，难以满足学生个性化需求。群众期盼处，就是监督发力点。市纪委监委“点题整治”监督专班精准把脉，加强监督，推动教育部门抓好问题整治，促进学校解决场地、师资等难题；督促市教育局做好专项调研，根据各校实际，因地制宜优化完善课后服务“一校一案”，进一步拓展“2＋N”课后服务模式。

近日，监督专班开展课后服务督查回访工作，来到市第二实验小学、城厢区第一实验小学等，检查学校在破解场地不足、拓展服务项目等方面的进展情况。

当天下午4时30分，记者在市第二实验小学操场上看到，学生们在老师的带领下参加足球、乒乓球等运动。“我们从学校的实际情况出发，尽可能地开辟出课后服务空间，不仅把校内的资源利用起来，还调动校外部分资源，共同支撑课后服务。”该校党支部副书记陈振宇说道。如今，该校课后服务课程增至69个。

据介绍，市第二实验小学采取“2+N”课后服务模式，促进学生多元成长。“2”是指“作业辅导＋体育活动”两项基本服务；“N”是指学校外聘“匠师”，发展校内“能师”，开展了颇具校本特色的“社团超市”活动，有民乐、陶艺、纸艺、二胡、竹笛、书法、国画等传统文化类社团，有浓厚地域特色的莆仙曲艺社团等。不久前，该校课后服务工作入选省教育厅推广的第四批落实“双减”工作典型案例。

为更好地满足学生个性化需求，今年，城厢区第一实验小学新增了多个课后服务特色课程。该校校长谢智孟介绍，随着课后服务项目的拓展，往往会出现师资力量不足的情况。该校一方面坚持自主培养师资力量，另一方面从符合资质的“白名单”校外培训机构中挑选、引进教师参与课后服务。

规范监管保障健康

在开展课后服务中，一些有条件的学校通过委托具备资质企业集中配餐。午间配餐是否安全、卫生，群众对此很关注。

日前，“点题整治”监督专班会同市教育局来到涵江区第二实验小学，通过实地查看、现场询问、查阅台账等方式，对学校集体用餐配送情况进行了详细检查。检查中，监督专班发现部分保温箱封条上的时间书写不规范，配送过程存在隐患，责令抓好整改，要求加强规范管理。该校校长林立忠表示，立即进行整改，同时邀请家委会全程参与用餐管理，确保学生用餐安全。

市教育局后勤服务中心副主任胡朝阳表示，每个保温箱都必须贴有密封条，确保整个运输链条安全，避免餐品在运输过程中出现问题。通过此次联合检查，督促集中配餐工作规范化、安全化运行。

同时，我市坚持以大数据驱动“智慧监管”的工作思路，将大数据技术引入学生食品安全监管领域中去，强化学校配餐全流程监督，在“智慧监督”平台上实现“明厨亮灶”实时监控，保障食品安全。将食堂后厨视频接入“智慧监督”平台，通过“实时直播”的形式，接受监管部门监督，实现餐品制作透明化、可视化，既增强了监管效能，又规范了企业经营，实现共治共享。

智慧监督提高实效

在开展课后服务“点题整治”过程中，市纪委监委坚持以督促改，通过监督破解痛点、堵点，大大提升了课后服务质效，更好地满足学生个性化需求。

为提高监督实效，持续做好监督“后半篇文章”，市纪委监委依托“智慧监督”平台，督促市教育局广泛收集家长需求、意见建议及满意度调查结果，甄别梳理问题线索推送至县区及相关学校，实现线上闭环监督和线下常态化督导，督促教育部门不断强化管理，优化课后服务设计。

市纪委监委驻市委宣传部纪检监察组常务副组长陈征表示，在“点题整治”过程中，他们利用“智慧监督”平台对各类数据进行比对碰撞，强化12345平台数据共享运用，提高问题的处置效率。

据了解，目前全市122所城区中小学校已实现“2+3”课后服务模式，即“2”是指作业辅导和体育活动；“3”指的是从科普、文艺、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等拓展服务中选3个项目。市纪委“点题整治”监督专班一组副组长张亮告诉记者，下一步，市纪委监委将持续推进“点题整治”工作，鼓励学校创新课后服务内容和形式，让更多学生能够得到更优更好的课后服务。