征程万里风正劲 重任千钧自奋蹄——仙游县2023年名师工作室建设提升研修活动总结篇

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

初冬的长沙是浪漫的。古老的银杏化作串串金色的风铃，在树梢、在空中摇曳生姿，也见证着教育人执著而浪漫的情怀。为提高名师专业素养，助力我县教育绿色高质量发展，这个冬日，来自我县的26位名师怀揣教育梦想，带着教育人的责任与担当，相聚在湖南长沙开启为期四天的名师工作室建设提升研修。

12月6日上午，由衡阳师范学院凌云志博士作专题讲座《数字化赋能教育教学变革》。讲座中，凌博士从教育数字化转型的重大机遇 、数字技术赋能教育教学变革两方面，结合我国人工智能大模型平台应用进行阐述，为名师们开展智能技术教学赋能。

12月6日下午，名师一行来到长沙市著名红色基地——橘子洲，感受红色文化，接受革命洗礼。名师们纷纷表示，将把这次实地参观的感受融入到日常的教育教学中，不忘初心，砥砺前行，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

他山之石可以攻玉，见贤可以思齐。杏叶飘落冬韵悠长，伴随星城初升太阳。12月7日上午，名师们兵分两路，开展名校访学活动。

中学组名师一行走进雨花区的湖南长沙同升湖实验学校参观学习，聆听了高中部教学副校长蒋建文的“智慧赋能教学一体化的探索与实践”主题分享。蒋副校长强调，智慧教育依托大数据、人工智能等先进技术，能够实现个性化教学、智能化管理、精准化评价等目标；通过引进以基础教育信息化资源为研发抓手的新教育智能平台，解决常规教学中存在的问题，从而能有效提升学校教育教学质量。

小学组名师一行走进湖南博才咸嘉小学参观学习。名师们参观了主题雕塑、科普画廊、海洋馆，体验了定格动画，并观摩李海霞老师执教《1000以内数的认识》一课，感受数字化课堂教学新样态。随后，聆听了李妍希老师的经验分享《我的专业成长之路》与谢凌燕校长的专题讲座《基于“校联体”智能研修，激发教师成长内驱力》。她们分别从一线教师与教育管理者的角度诠释了“五环五维”校联体智能研修模式对促进教师专业自主成长的重要性，倡导人工智能手段与研训方式相结合，进一步加强校本研训的深度，提升校本研训的引领性，保障校本研训的持续性。

12月7日下午，被誉为“才华横溢的博客达人”的吴春来老师带来讲座《名师工作室学习共同体建设策略》。他从“春来咏语”的团队介绍、导师引领、成员成长、五多课堂、带团心得等五个方面建议名师工作室应“以活动促成长”“以分层促发展”，提倡多到学生中去，多让学生提问，多让学生展示，多让学生思考，多让学生讨论。“五多”旨在揭示课堂教学的基本规律，回归教学的基本常识，牢牢树立时时育人、处处育人的课堂意识，打破封闭式教学的壁垒，构建面向全体学生自我发展的开放式课堂。

学之愈深，知之愈明，行之愈远。12月8日上午，湖南省长沙市周南秀峰学校正高级教师杨尚上带来专题讲座《“成果导向”的名师工作室构建与实施策略》。杨老师以“名师工作室的建设重点是什么”导入，围绕“成果导向的‘三点五学’主题研修构建与运用”展开阐述，以“请为您的名师工作室确定研究主题、研究目标、研究内容、预期成果以及如何检测、评估工作室研修的效果”让名师学员分小组展开探讨，并给予点拨评价。杨老师结合自己工作室开展实践的活动实例，有理论的高度，有案例、视频的佐证，更有实践的探索，让名师学员们在教学理念上得以革新，教育思想上得到洗涤。

冬日尚寒，校园正暖。12月8日下午，研修班分中学组与小学组，分别奔赴长沙市明德雨花实验中学与长沙市仰天湖实验学校开展访学活动。

明德雨花实验中学领导班子亲自迎接，两排学生在校门口夹道欢迎，令名师们欣喜和感动的是，一群学生在校路上，正用自己动手制作的特色美食等待远方的客人：花式鲜饺、珍珠奶茶、辣酸萝卜、丝滑卤蛋、凉拌香菜、剁椒鱼头……师生们尝美食、话做法，气氛温馨而美好！随后，在学术报告大厅举行了校本研修和德育讲座。校长曾志军首先致欢迎词，对福建名师团队的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。紧接着，学校党支部书记杨宗寿、副校长汤颂等分享校本研修和德育策略，指出多年来学校践行“三个一“，即”深化一个理念“育分先育人”；打造一个阵地“班管论坛”；突出一个重心“心理健康”，取得了良好的育人效果。

以美育人，向着未来生长。小学组名师一行踏进仰天湖实验学校校园，随处可见的是美学教育的“小心机”与实践教育的“大制作”。孩子们引以为傲的师生们共建的美学空间，有着跨越古今的内容与直抵碧落黄泉的想象，如二十四节气长卷，四百米“未来美学”主题墙绘，100幅美创主题画……每一个角落创意飞扬，给人以向着未来恣意生长的美好。随后，仰天湖教育集团实验学校刘菲菲总校长带来专题讲座《聚是一团火，散是满天星——工作室建设发展与品牌化实施策略》，从首席名师自身成长、工作室规范化建设、工作室品牌化实施、工作室成果凝练四个方面展开阐述。她认为成长为名师名校长或学科带头人，是专业成长的推速器，对教师自我效能感提升起着重要作用。刘校长用丰富的案例、生动的视频诠释了她的八字箴言——敢想、善思、实干、成事，获得了名师学员们的一致赞誉。

12月9日上午，湖南省万淑兰名师工作室成员、长沙市雨花区枫树山莲湖小学的陈莹校长带来专题讲座《名师的引领和示范》。陈校长的讲述如同冬日里的一缕阳光，温暖而耀眼。她强调，名师的成长没有捷径可言，成功并非一蹴而就，需要厚积薄发，脚踏实地地前行。从阅读中汲取力量，从专家的观点中学做人、学做研究，唯有通过不断地自我培养，才能实现从量变到质变的飞跃。她提出作为领衔名师，不仅要关注自己的成长，更要关注工作室成员的发展；不仅要夯实提升自己的功底，更要通过自己的引领和示范，点燃、推动、助力、成就工作室的所有成员。只有工作室团队共同积累、研究、协作，才能更好地发挥引领、辐射作用，推动地区教育的发展。

12月9日下午，由教育部国培计划专家，湖南省湘潭市雨湖区教育研究培训中心正高级教师、湖南省特级教师谭念君带来专题讲座《课例研究模式与实施路径》。她围绕自身成长和课例研究经历，从课例研究的含义、课例研究的模式、课例研究的关键和课例研究的案例等四个方面，进行了深入浅出的阐述，让名师学员们对课例研究的重要性有了更加深刻的认识。谭老师强调，教师的成长离不开课堂，而课例研究是提高教学质量的重要途径。她提到：“要成为一名优秀的教师，必须不断地研读课标，研究教材和学生。要锤炼自己的课堂，不断发现，不断纠错，不断完善，不断修正自己的教学过程”，给名师学员以深刻的启示。

山高路远，挡不住探索进取的步伐；步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情。每一场讲座的聆听充实而幸福，每一次访学的见闻新奇而温馨，这是一次学习和提高的机会，更是一次交流和分享的平台。

曾记否，恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。每位怀揣梦想的领衔名师将学以致用、追光逐梦、汇水成海、积步致远，定成能为仙游教育的砥柱中流，进一步发挥示范引领和辐射作用，为仙游教育绿色高质量发展贡献更多的智慧和力量。