萌娃上课 4月24日,县实验小学与实验幼儿园开展“以数展风采,以课促成长”为主题的幼小衔接联合教研活动。 大家一同观摩了教师黄萍展示的《找规律》一课,以及柯惠容执教的大班数学活动《学习编加法应用题》。课堂通过读、找、圈、说等活动,激发学生对数学知识的探索热情。同学们在学习活动当中主动观察、勤于思考、乐于实践,实现了寓教于乐。 观摩结束后,两名执教教师分别介绍数学活动的教学理念及设计思路,并进行了活动反思。实验幼儿园教师代表也分享了观课感受。她们以这两节课为契机,结合自己的教学经验,谈了有关小学课堂与幼儿园课堂教学的相同点和不同点,让在场的老师对幼小衔接有了更清晰的认识,对科学衔接工作有了更明确的方向。 与此同时,县第二实验幼儿园的萌娃也带着一箩筐的“小问号”,走进县实验小学。幼儿在音乐室里唱歌、跳舞,在阅览室里阅读,并走进课堂和一年级同学同上一节课。幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节,通过开展系列幼小衔接活动,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡,实现小学与幼儿园的有效对接。 |