唐代诗人刘禹锡说“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”金石山位于仙游城北隅一中校园内，大蜚山屏其后，木兰溪面其前，山不高，没有动人的神话传说，也没有虎穴龙潭，而是以文化灿烂、风景秀丽而成名山。

上世纪70年代、80年代有幸在校园学习工作，畅游文化书山，领悟“教泽”真谛，感受底蕴丰厚的金石文化，度过青涩美好的年华。

金石山作为“读书胜地”历史源远流长，往事越千年，让时光回溯到南唐升元年间。那时金石山奇木蓊郁，松石林立，山泉奔涌，古道蜿蜒。夜幕下，月色皎洁，青松翠竹掩映仙官，西厢房青灯孤悬，书声琅琅，这里已点燃传播文化的火种。到了北宋庆历年间，一位旅人一路风尘仆仆上山来了，他就是北宋初期福州侯官著名“海滨四先生”之首的大学者陈襄。也许是慕名而来，或许是为践行“知识可以改变命运”理念，陈襄在山上开堂授徒讲学，刮起一轮求学论道高潮，鼎盛时达千人。仙游孝仁里青年才俊傅楫也迈着匆匆脚履来了，在山上刻下“敲金戛石”四字自勉，励志苦学，登科及第，踏上了鲜花和荆棘并存的致仕之路，官至龙图阁待制，知博州卒于职，朝廷追赠少师，为金石山留下科举传奇佳话。南宋著名理学大师朱熹也来了，传授以理为核心的儒学思想，进一步推动儒学的传播。此后近九百年间，金石山书堂林立，文人荟萃，科甲鼎盛，由此确立了文化名山的地位。

值得一提的是首开大规模授徒课经的陈襄，离金石山后，浮沉宦海，始终把“兴文教 通礼教”作为施政要务。任蒲城县主簿、代理县令，建学舍三百楹，开办官学；任仙居县令，作《劝学文》《劝俗文》，开仙居教化先河，仙居百姓建祠纪念；知杭州，作杭州版《劝学文》，浚钱塘六井及沈公井，杭州百姓感念太守为民办实事放鸽为之祝寿，苏轼写下“去年柳絮飞时节，记得金笼放雪衣。”佳句记载了这一盛事。作为封建时代地方官吏，亲力亲为抓教育抓教化，难能可贵。陈襄也以政尚教化，以德化民，公正廉明，识人善荐成为北宋英宗、神宗两朝的名臣。

金石山流传的科举佳话、名人逸事为后人津津乐道，而且随着时光流逝越发神奇迷人，成为校园励志文化，激励着无数学子。古时修建的古朴典雅或富丽堂皇的殿堂楼阁，在历史长河和岁月烟雨浸染下，只有金石书院、万寿观部分建筑幸存下来。久负盛名的金石书院，历经百年沧桑，斑斑驳驳，寂寂地矗立于校园一隅。青砖大埕，飞檐翘角，粉墙灰瓦，天井回廊，为莆仙古厝经典之作。院内木柱楹联，壁板讲台，厢房书屋，处处充溢着浓浓的书香气。时常徘徊书院，驻足礼堂，屏息凝神，期冀远年书声余音绕梁。曾如古时学子般，在裂纹斑斑的大厅席地而坐，聆听老师讲年代久远的人和事，说古论今，发蒙启滞，其情景至今历历在目。

上世纪不同年代修建的一幢幢教学楼简朴无华，依山势沿阶地错落分布。有科学楼、胜利楼、跃进楼、储轩楼、顶天阁、“高中部”。胜利楼、跃进楼为二层砖木结构，邻近南大操场，宽敞明亮，是学子向往的教室楼；科学楼是实验室和教师办公合用楼，楼体高大庄严，廊道迂回曲折，大门口两圆柱高耸，别致造型透出些许异国情调；顶天阁紧依金石山峰，为校园最高的建筑，面其前的登山古道青石被先人步履和岁月风雨打磨得锃亮，春天的石阶缝隙总有探身的纤细小草，嫩叶含珠带露；储轩楼是学生宿舍楼，楼体凹凸有致，中间为储轩广场，东侧有学校的音乐教室，黄昏时分常有悠扬的琴声响起，缓缓飘荡在校园上空。

曾在多处楼阁上过学，对西大门旁俗称“高中部”那排教室印象犹深。这是一排民国年间建造的房子，前有傅楫后人始建宋代的万寿观，处处古意盎然；背邻金石山峰，芳草绿树葱茏；教室前的石阶小径曲折明灭，阔叶桉树枝繁叶茂，浓阴覆地，掩映楼舍。教室简朴，柴门木窗，粉墙砖柱，木檐黑瓦罩顶。坐在这样幽谧的教室里，可以手不释卷，也可静静听风听雨，与风雨对话。春天多情，春雨绵长煽情，时疾时缓的疏雨骤雨宛如纤纤玉指，屋顶上倾斜的叠叠瓦片也动情似条条琴弦，雨打瓦片，纤指拨弦，弹奏出节奏明快、熟悉悦耳的旋律，曲调与记忆里儿时老家古旧的瓦房一样。瓦槽汇聚的雨水从檐边或紧或慢地落着，成断断续续水珠串，打在青石板上发出嘀嗒嘀嗒的清音，溅起细细碎碎的水花。

校园里最吸引人的景物是令人向往的金石山峰，为一突兀的大土丘，半圆的石坛层层叠绕，茂盛的杂树灌木为它披上淡淡的绿装，这是登高览胜、放飞心情的好去处。时常驻足金石山颠，对峙巍峨蜚山，观季节轮回中山色变幻的美。夏日豪雨倾泻如注，涤荡得蜚山碧绿新翠，逗的云雾弥漫蒸腾，悬崖幽谷顿现飞瀑，远望犹如一幅清新淡雅的水墨画；秋天金风送爽，蜚山色彩斑斓，古道旁的枫树红叶染山，像一条彩练披肩。沿山道修建的“阶亭”如积木般大小朦朦胧胧依稀可辨。遥望蜿蜒古道,目光缓缓游移，神思迷离，“曲径通幽处”“深山藏古刹”的意境油然而生。

名山有秀树，古今亦然，金石山也不例外。虽然无法穿越时空亲临古诗人描摹的松石离立、荔荫迷离如诗似画般的优雅境地，但山麓处处郁郁葱葱的花草绿树也是那年代难得风景。龙眼树挤挤挨挨站满楼前阶地，高大的橄榄树遮阴蔽日；科学楼前的那株白玉兰，花朵娇小羞涩，在枝叶间若隐若现，清幽花香阵阵袭人；让人竦肃然起敬的是历经沧桑傲然挺立山麓东坡的四株青松，身姿伟岸，虬枝苍劲，与毗邻的书院相守相望，一幅古典的风景画。松树品格高洁，深受文人墨客喜爱，“岁寒三友”“四君子”都有其身影，百年老松伴千年学堂，松涛声与读书声和鸣也是契合。

最难忘的是跃进楼前的两棵树，一棵是三角梅树，另一棵是苦楝树，两树根同穴茎相缠枝连理，梅树仗着苦楝树的搀扶，藤蔓肆意纵横斜出，穿越苦楝树冠轻站高点后，又像扶风柳枝轻盈垂下，长成一棵风情万种的藤树，有树直冲云天的气势，又有藤牵蔓绕的柔美。花开时节，那繁星般的密蕊浓情绽放，一朵朵一串串紫红色的梅花，开的热情奔放，开的淋漓尽致，堆红叠绯，像一片云霞飘落楼前阶地。最妙的是晨曦霞光里，女学子手捧书卷，站在花前树下，人面梅花相映红，书墨花香齐芬芳，一幅永不褪色的校园美景图，定格在无数学子的脑海里。如果把灿若丹霞的三角梅花比作校园学子的话，那么朴素平凡的苦楝树就是校园园丁，护花使者，默默站立花丛下，用劲枝把一树梅花托举得更高更耀眼美丽。历史上正是有了无数如苦楝树般的园丁，才有传承千年的金石文脉，“教泽绵长”正是这座文化名山的精髓所在。

时光匆匆，岁月无情，40多年光阴如白驹过隙，校园沧桑巨变，唯一不变的是千年前开启的文脉，依然在默默灵动，犹如绕其前的兰溪水，永不停息。